“胆小的孩子”

南京合家春天幼儿园儿童发展观察记录表观察对象橙橙观察地点教室观察时间2021年1月观察者王苏亚实施何种教育措施：关注孩子最初介入集体活

荆婷1月儿童观察记录（2020-2021学年度第一学期）

王慧慧1月儿童观察记录（2020-2021学年度第一学期）

魏泽晨1月观察记录（2020-2021学年第一学期）

南京合家春天幼儿园儿童发展观察记录表观察对象小凡观察地点活动室观察时间202年1月8日观察者魏泽晨实施何种教育措施：1.与该孩子进行个别

李君1月观察记录（2020-2021学年第一学期）

南京合家春天幼儿园儿童发展观察记录表观察对象小文观察地点角色区观察时间2021年1月8日观察者李君实施何种教育措施： 通过生活经验带领社

潘文燕1月观察记录（2020-2021学年第一学期）

南京合家春天幼儿园儿童发展观察记录表观察对象 航航观察地点活动室观察时间2021年1月7日观察者潘文燕实施何种教育措施：鼓励孩子做餐前服

曹纹纹观察记录《用心关怀孩子》

南京合家春天幼儿园儿童发展观察记录表观察对象可欣观察地点卫生间观察时间2021年1月6日观察者曹纹纹实施何种教育措施：通过观察幼儿平时的

走进儿童的绘画世界

爱因斯坦曾说过想象力比知识更重要，因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。孩子的想象能力超乎你的想象

梁玲玲1月观察记录（2020——2021学年第一学期）

南京合家春天幼儿园儿童发展观察记录表观察对象赫赫、翰源观察地点活动室观察时间2021年1月4日观察者梁玲玲实施何种教育措施：针对以上情况

《以家园合作为媒介，培养小班幼儿良好行为习惯的策略

江宁区教育科学规划2018年度立项（第十期）“个人课题”研究报告课题名称以家园合作为媒介，培养小班幼儿良好行为习惯的策略研究一、课题界