观察时间

2020年12月14日

观察者

滕一旭

实施何种教育措施：

引导幼儿在游戏时，互帮互助、团结友爱，养成乐于助人的好习惯。

观察实录：

今天美工区是制作捕梦网，小朋友们先在纸盘上作画，然后打孔，穿上麻绳后，用超轻粘土搓小圆球装饰在麻绳上，最后悬挂在美工区作品展示。

在制作的过程中，小雅特别认真，她画的细致又丰富，在给纸盘打孔时，由于力气较小，她没能成功，这时坐在她旁边的小迪主动提出了帮忙，于是他俩一个负责手拿纸盘，一个负责压孔。完成之后，小雅开心的对小迪说了声：“谢谢”，小迪大方的回答道：“没事没事。”

分析：

经过两年多的相处，小朋友之间的友谊已经很深厚了，他们在对方遇到困难时能主动给与帮助，这时非常棒的。对此，我们也鼓励其他幼儿，团结友爱，共同进步，让班级变成一个温馨的大家庭。

提出下一步措施的设想：

1.将小雅和小迪的这个事情讲给其他幼儿听，让幼儿们感受到互帮互助的快乐。

2.鼓励幼儿大胆尝试合作游戏，在他人遇到困难时也要主动帮助他人解决困难。