观察时间

2020年11月18日

观察者

滕一旭

实施何种教育措施：

表扬小东的游戏行为，为他的机智聪明鼓掌。鼓励每位幼儿多参加游戏活动，从而培养幼儿社会性的发展。

观察实录：

麻辣烫店开业啦！这时，小东穿着围裙，挂着工作牌，拿着话筒说道：“谁要来吃饭呀？好吃的麻辣烫啊！”可惜他没有看到一个小顾客来吃饭，这时候他提高音量，大声呦喝道：“这边还有果汁哦，渴了也可以买一杯。”不一会儿，真的有很多小朋友都来吃麻辣烫、来买果汁了，他一边算钱一边还提醒他们要排好队，当别的小朋友说没带“现金”，他拿出二维码说：“你可以扫二维码支付哦！”就这样麻辣烫店迎来了络绎不绝的顾客！

分析：

角色游戏是小朋友们比较喜爱的游戏，尤其是小东，他非常喜欢这个游戏，对待顾客他也是非常热情的。因此，他通过卖力的吆喝吸引了许多顾客。在游戏的过程中，他表达自己的想法和情感，融合了生活中的切身经验，从而提高了幼儿社会性的发展，也促进了小朋友们之间友好的感情。

提出下一步措施的设想：

1.将游戏片段拍下来，播放给班级幼儿观看，请幼儿互相评价游戏中的行为，从而使幼儿改变自己的游戏方式。

2.鼓励幼儿大胆尝试不一样的游戏形式，积极与他人进行合作游戏。