观察时间

2020年12月30日

观察者

刘亲亲

实施何种教育措施：
营造趣味课堂氛围，引导幼儿积极发言

观察实录：、

政政小朋友，上课打不起精神，经常走神但是一到下课，他就喜欢疯闹，这说明他还是一个很活泼的孩子。我想到底是什么原因呢? 有一天我尝试了，让他到第一排坐，他的眼神还是四处游走，没有很集中在课堂上，第二天，我就让他回答问题，他还是不会回答。第三天上课的时候我就运用了丰富的面部表情说了个故事，孩子们都听的哈哈大笑，他也偷偷笑了，我看他有兴趣了，立刻让他回答问题，他还真回答对了呢!课后我也找他谈心，了解他上课不认真的原因，反思自己在课堂中的不足，我们也约定上课要认真听讲，积极举手！于是之后的课堂中，我就特别注意，运用趣味性课堂，果然他被我感染了，现在已经是一个很爱学习的孩子.了。

分析：

通过和孩子谈心，让孩子感觉老师离我很近，让孩子能理解我在教学中，运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐，感受愉快的情绪，感受知识的乐趣，其实说白了，就是教师要用激情去点燃孩子的内心世界，教师应该用爱去表达，用爱去照亮孩子的心灵，所有孩子快乐才是我们的服务宗旨，给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标。愿所有的孩子都能在我们的辛勤培育下快乐、健康成长!

提出下一步措施的设想：

1.教师在备课时不仅要备流程，更要从幼儿兴趣点出发，设计符合幼儿的课堂，从而让孩子们认真听讲。

2.及时鼓励肯定幼儿，让幼儿发现自己的闪光点，能大胆积极主动举手发言。